Les laboratoires universitaires japonais ont fait ces 5 points
Le niveau de recherche des universités japonaises est à l'avant-garde du monde et les travaux de recherche sont également très actifs, souvent attribués à leurs ressources pédagogiques adéquates, à leurs sites expérimentaux spacieux et à leurs équipements de pointe.
Cet article présente l'environnement expérimental et les conditions expérimentales, la gestion de l'approvisionnement en matières premières expérimentales, le mécanisme de gestion des instruments et des équipements, le partage d'instruments et d'équipements à grande échelle et la classification et le traitement des déchets expérimentaux dans certaines universités japonaises, et analyse plus en détail la situation actuelle de la gestion de la construction. des laboratoires universitaires en Chine. L'illumination du travail a été apportée par la direction des laboratoires des universités japonaises.
Caractéristiques de gestion des laboratoires universitaires japonais
01 Environnement expérimental et conditions expérimentales
Environnement expérimental et conditions expérimentales La construction des laboratoires universitaires japonais est généralement petite, voire encombrée, et l'équipement peut ne pas être avancé, mais le nombre d'ensembles est grand et complet, et placé raisonnablement.
Même si le laboratoire du campus est occupé, il est bien organisé. Parce que la plupart des universités disposent d'un grand nombre d'instruments et d'équipements expérimentaux et que la superficie des laboratoires est limitée.
Par conséquent, il utilise pleinement l’espace du laboratoire. Le banc expérimental, le banc d'essai et le mur entre les chambres de recherche sont soigneusement conçus, et la connexion est à distance nulle.
L'équipement est placé dans un type de cadre et l'instrument peut être assemblé. Dans le cadre, la zone de placement des instruments et équipements est considérablement économisée, l'utilisation de l'espace est plus raisonnable et l'utilisation est pratique. Les sièges de la salle d'auto-apprentissage des étudiants sont également placés dans les fentes, et les couloirs du bâtiment expérimental et du laboratoire public d'enseignement du premier cycle sont utilisés efficacement.
Le passage commun à l'extérieur du laboratoire reste ouvert à tout moment et des appels d'urgence, des équipements d'alarme et des installations de pulvérisation sont tous disponibles, avec de brèves instructions. Des consignes de sécurité, des consignes d'évacuation et des consignes de tri des déchets sont affichées dans un endroit bien visible du laboratoire pour guider le personnel dans le respect de la réglementation.
La disposition du circuit intérieur est raisonnable, la disposition de l'appareil est de haut en bas, l'espace peut être utilisé efficacement et la maintenance est pratique, le risque pour la sécurité causé par une mauvaise disposition du pipeline est réduit et le choc électrique provoqué par les fuites d'eau et les courts-circuits de l'équipement pendant l'expérience sont efficacement évités. La conduite de gaz est prévue pour faciliter la fixation du cylindre en acier haute pression au coin et est marquée à la position correspondante pour éviter une mauvaise opération expérimentale inutile.
02 Gestion de l'achat et de l'utilisation du matériel expérimental
Les universités japonaises ont également leur propre particularité en matière d’approvisionnement et de gestion de l’utilisation du matériel expérimental. Les médicaments sont généralement achetés auprès d'institutions certifiées par les départements concernés de l'école. Cela évite la perte de contrôle sur la gestion des produits chimiques dangereux en raison des multiples canaux d'achat, et évite en outre les risques potentiels pour la sécurité.
L'achat de certains échantillons expérimentaux et petits réactifs pharmaceutiques est principalement effectué par les étudiants, mais la pharmacie dont le prix unitaire dépasse un certain montant doit être approuvée par l'instructeur avant l'achat. Une fois les réactifs pharmaceutiques achetés, les informations (telles que le nom, la qualité, l'utilisation, la quantité de médicament, le placement et la date d'expiration) doivent être directement saisies dans le « système de soutien à la gestion des médicaments » partagé par l'école.
Si les étudiants ont besoin de l'utiliser, ils doivent également saisir les informations sur l'utilisateur de drogue, l'utilisation, l'heure d'utilisation et le but principal dans le temps. Cette méthode peut éviter le gaspillage de produits provoqué par l’achat répété de réactifs pharmaceutiques, et peut également surveiller et tracer l’utilisation de l’ensemble du processus.
03 Système de gestion de la verrerie et des équipements
Le laboratoire de base est ouvert à la faculté et peut être réservé pour des rendez-vous publics. Le laboratoire professionnel s'adresse principalement aux étudiants de premier cycle, aux étudiants des cycles supérieurs et aux enseignants. Tant que vous avez participé à la formation à l'utilisation de l'instrument et obtenu le certificat d'exploitation, vous pouvez demander à utiliser directement l'instrument.
L’Université nationale du Japon reçoit chaque année des fonds relativement abondants du ministère de l’Éducation et de la Culture. Les dépenses éducatives sont réparties en fonction du type et du nombre d'enseignants et d'étudiants, ainsi que les frais de scolarité, les frais de recherche et les frais de parrainage communautaire. Les fonds expérimentaux sont principalement proposés par les professeurs en fonction des besoins d'enseignement et de développement disciplinaire, principalement financés par le ministère de l'Éducation, ainsi que des équipements de financement de la recherche des professeurs et des principaux apports des fonds.
04 Mécanisme de service de partage de grands instruments
En raison de la superficie limitée des laboratoires des universités japonaises, afin d'économiser de la main-d'œuvre pour la construction des laboratoires, de réduire les coûts de fonctionnement et d'améliorer l'efficacité des écoles, la plupart des universités disposent d'une plate-forme publique d'instruments à grande échelle partagée par l'ensemble de l'école. Si vous devez utiliser un instrument et un équipement à grande échelle, le chercheur doit remplir le formulaire sur Internet.
Une fois que l'administrateur a réussi l'examen, le chercheur peut numériser par empreinte digitale. Un calendrier d'utilisation de l'appareil est placé à côté de chaque instrument, et l'utilisateur peut renseigner l'heure du rendez-vous sur le calendrier. Le bâtiment du laboratoire central est équipé d'un système de contrôle d'accès et d'un dispositif de surveillance électronique. Chaque instrument porte la spécification de fonctionnement de l'instrument ainsi que le nom et les coordonnées du personnel de gestion de l'instrument.
05 Tri des déchets de laboratoire et des déchets liquides
En réponse à la pollution de l'environnement causée par la pollution de l'environnement, le Japon a formulé la « Loi fondamentale sur les mesures de lutte contre la pollution » dans les années 1960 et a adopté des réglementations strictes sur l'atmosphère, la qualité de l'eau, la pollution des sols et les normes environnementales en matière de bruit. En 1971, le Japon a créé l’Agence nationale pour l’environnement afin de promouvoir de manière globale la gestion de la pollution.
La qualité de l'air s'est considérablement améliorée. Les émissions nationales de SO2 sont passées de 4.2 millions de tonnes en 1972 à 2.6 millions de tonnes en 1978, soit une réduction de 40 %. Au cours de cette période, le Japon s'est concentré sur l'intégration organique des concepts de protection de l'environnement et de l'éducation à la sécurité, afin que les nationaux prennent de bonnes habitudes en matière de sécurité environnementale dans les subtilités.
Grâce à l'assainissement de l'environnement et au recyclage des ressources, le Japon a progressivement affiné la méthode de classification des déchets depuis les années 1970, réduisant ainsi la pollution de l'environnement à la source et améliorant encore l'utilisation des ressources.
Les déchets générés par les universités japonaises au cours du processus expérimental seront triés et collectés dans chaque laboratoire conformément aux dispositions des instructions d'élimination des déchets.
Parmi eux, les déchets liquides expérimentaux sont divisés en fonction de l'acidité et de l'alcalinité du liquide et du type de métaux lourds qu'il contient et sont recyclés par les institutions spécialisées de l'école et soumis aux agences d'État compétentes pour traitement. Tous les laboratoires des collèges et universités effectuent régulièrement des inspections de sécurité par du personnel spécial, et les dossiers d'inspection de sécurité des laboratoires sont détaillés et complets. Si un accident de sécurité survient pendant la période, les départements concernés informeront rapidement les enseignants et les étudiants de l'ensemble du département et leur donneront un avertissement.
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