日本大學實驗室做到了這5點

日本大學實驗室做到了這5點

日本大學的研究水準處於世界前列，研究工作也非常活躍，而這些往往歸功於其充足的教學資源、寬敞的實驗場地和先進的設備。

介紹了日本部分大學的實驗環境和實驗條件、實驗原材料採購管理、儀器設備管理機制、大型儀器設備共享以及實驗廢物分類處理等情況，並進一步分析了建設管理現狀中國的大學實驗室。日本大學實驗室管理帶來的工作啟示。

日本大學實驗室管理特點

01 實驗環境及實驗條件

實驗環境與實驗條件 日本大學實驗室建設普遍較小甚至擁擠，設備可能不先進，但台數較多且齊全，擺放合理。

校內實驗室雖然忙碌，但井然有序。因為大多數大學擁有大量的實驗儀器設備，而實驗室面積卻有限。

因此，它充分利用了實驗室空間。實驗台、測試台以及研究室之間的牆壁都經過精心設計，零距離連接。

設備採用框架式放置，儀器可組裝。在框架內，大大節省了儀器設備的放置面積，空間利用更加合理，使用方便。學生自習室的座位也放置在槽位上，實驗大樓和本科教學公共實驗室的走廊被有效利用。

實驗室外的公共通道始終保持暢通，緊急呼叫、警報設備、噴霧設施一應俱全，並附有簡要說明。安全須知、逃脫指引和廢棄物分類須知張貼在實驗室醒目位置，指導工作人員遵守規定。

室內電路佈局合理，設備佈局自上而下，可有效利用空間，且維護方便，減少因管道佈置不當造成的安全隱患，避免因火災造成的觸電事故。設置氣路是為了方便將高壓鋼瓶固定在牆角上，並在相應位置進行標記，避免不必要的實驗誤操作。

02 實驗材料採購與使用管理

日本大學在實驗材料的採購和使用管理方面也有自己的獨特之處。藥品通常是從經過學校相關部門認證的機構購買的。這避免了因多通路採購而導致危險化學品管理失控，進一步避免了安全隱患。

一些實驗樣本和小藥用試劑的購買主要由學生進行，但單價超過一定金額的藥房必須經過導師批准後方可購買。藥品試劑購買後，其資訊（如名稱、等級、用途、藥品用量、投放位置、有效期限等）應直接錄入學校共享的「藥品管理支撐系統」。

學生如需使用，也應及時輸入吸毒者資訊、用途、使用時間及主要目的。此方法可防止因重複購買藥品試劑而造成的產品浪費，還可以對使用全過程進行監控和追溯。

03 玻璃器皿及設備管理系統

基礎實驗室向教職員開放，並可保留供公共預約。專業實驗室主要針對高年級本科生、研究生和教師。只要參加過儀器使用訓練並取得操作證書，就可以申請直接使用儀器。

日本國立大學每年從文部科學省獲得較充足的經費。教育經費根據教師和學生的種類和數量進行分配，以及學費、研究費和社區贊助費。實驗經費主要由教授根據教學和學科發展的需要提出，主要由教育部資助，以及教授的科學研究經費設備和主要經費投入。

04 大型儀器共享服務機制

由於日本大學的實驗室面積有限，為了節省實驗室建造勞動力、降低運作成本、提高學校效率，大多數大學都有全校共享的大型儀器公共平台。如果需要使用大型儀器設備，研究者必須在網路上填寫申請。

管理員審核通過後，研究人員即可進行指紋掃描。每個儀器旁邊都放置有設備的使用日曆，使用者可以在日曆上填寫預約時間。中心實驗大樓配備門禁系統和電子監控裝置。每台儀器均標示儀器操作規範以及儀器管理人員的姓名和聯絡方式。

05 實驗室廢棄物及廢液分類

針對環境污染造成的環境污染，日本於1960年代製定了《污染對策基本法》，對大氣、水質、土壤污染、噪音環境標準等作出了嚴格規定。 1971年，日本成立國家環境廳，全面推動污染管理。

空氣品質明顯改善。全國二氧化硫排放量從2年的4.2萬噸下降到1972年的2.6萬噸，減少了1978%。期間，日本著重將環保理念與安全教育有機結合，使國民在潛移默化中形成了良好的環境安全習慣。

由於環境衛生與資源循環利用，日本自1970年代起逐步細化垃圾分類方法，從源頭減少對環境的污染，進一步提高資源利用率。

日本大學在實驗過程中產生的廢棄物應依照廢棄物處理指令的規定在各實驗室進行分類收集。

其中，實驗廢液根據液體的酸鹼度以及所含重金屬的種類進行分類，由學校專門機構回收並提交給國家相關機構處理。各實驗室均定期由專人進行安全檢查，實驗室安全檢查紀錄詳細、完整。期間如發生安全事故，有關部門應及時通知全系師生並給予警告。

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